A AEPDV – Associação de Empresas Produtoras e Distribuidoras de Videojogos – lançou o manual prático “Games in Schools“, um recurso para professores que querem usar videojogos como complemento ao ensino, desde os primeiros anos de escolaridade até ao secundário.
Este manual, inicialmente lançado pela Video Games Europe (VGE), Associação Europeia de Produtores de Videojogos, aborda temas como a razão para utilizar videojogos para fins educativos e cenários pedagógicos sobre quando e como utilizá-los. Também explora a utilização de videojogos na aprendizagem baseada em projetos temáticos e no desenvolvimento de competências holísticas, como habilidades cognitivas, sociais, emocionais e criativas. Além disso, destaca como os videojogos podem apoiar a educação inclusiva.
Tiago Sousa, Diretor Geral da AEPDV, uma das 14 associações locais que são membros da VGE:
“A gamificação do ensino é uma metodologia pedagógica que insere os videojogos no plano de estudos das crianças e jovens. Esta prática torna as aulas mais interativas e dinâmicas, contribuindo para um ambiente educacional mais rico. Este manual, fundamentado em diversos estudos, resume os benefícios dos videojogos na educação, elimina alguns mitos e traça possíveis planos de aulas.”
Este documento faz parte de um projeto mais amplo, resultado da parceria da VGE com 34 Ministérios da Educação em toda a Europa, que já está a treinar professores e educadores sobre como usar videojogos comerciais para melhorar o ambiente de ensino. O projeto também apoia o desenvolvimento de competências digitais, impulsiona a alfabetização digital e ajuda a preencher a lacuna de habilidades digitais na Europa.
O manual contém mais de 30 páginas de exercícios práticos sugeridos, utilizando jogos conhecidos como Minecraft, The Sims, versões online de jogos como Sudoku, e videojogos concebidos especialmente para a educação.
